ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ГРАФИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ ИНЖЕНЕРОВ СРЕДСТВАМИ CAD И 3D- ВИЗУАЛИЗАЦИИ

Abstract

Статья посвящена разработке и научному обоснованию инновационной
дидактической модели развития профессионально-графической подготовки
будущих инженеров в процессе изучения дисциплины «Инженерная графика».
Актуальность темы определяется трансформацией требований к инженерным
кадрам, ростом значимости технологической грамотности и необходимостью
перехода от репродуктивного усвоения графических правил к деятельностному
овладению цифровым геометро-графическим моделированием. В работе
предлагается интегративный подход, объединяющий CAD-средства, 3D-
визуализацию, элементы геймификации, модульную цифровую платформу и
поэтапный алгоритм перехода от 2D-чертежа к 3D-параметрической модели.
Методологическая база включает теоретический анализ, моделирование,
проектирование, прототипирование, апробацию, экспертную оценку,
анкетирование и статистические методы обработки данных. Научная
значимость исследования состоит в разработке геометрически мотивированной
и дидактически структурированной модели, ориентированной на формирование
пространственного мышления, графического анализа, навыков
параметрического моделирования и CAD-компетентности. Практическая
значимость выражается в возможности внедрения авторского решения в
технических вузах как в очном, так и в смешанном формате обучения.